UD 7: Historia de mi PLE

La última unidad de este curso me proponía que contara la historia de mi PLE. Ha sido grato ver cómo este ha evolucionado favorablemente.

Si hay algo que he aprendido de este curso (entre otras muchas) es aprender a ser autónoma, utilizar herramientas que no había visto en mi vida y conocer profesionales de la educación que han prestado su tiempo para ayudarte en las dudas que tenías. El grupo de Facebook de Fernando Checa ha sido genial. Mis dudas siempre han sido resueltas por otros compañeros, me he identificado con otros muchos de ellos que se sentían agobiados y me he reído un montón, la verdad sea dicha.

También tuve una mentora a principio de curso porque me sentía perdida. Tenéis que saber que mi punto de partida con las Tics era casi nulo, pero ahora me siento una neolectora digital. He tenido que aprender a “destajo” como dice mi abuela. Nuevas herramientas y temática por semana  me ha hecho echarle más de 15 horas semanales, sobre todo al principio de la edición. El problema es que no he podido profundizar todo lo que me hubiese gustado, pero ahora tengo tiempo, y es el momento perfecto para ponerlo en práctica e indagar más.

¿Cuáles han sido los aspectos positivos del curso?

  • La cantidad de herramientas utilizadas.
  • Las novedades que aportaban otros compañeros.
  • El manejo de redes sociales, como Twitter.
  • El compañerismo.
  • Aprender a ser autónomo.
  • Conocer otros profesionales de la educación.
  • Ser consciente de tu PLE y cómo ampliarlo.
  • Mejorar como profe.
  • Los chats y grupos creados para compartir dudas, novedades, ayudas, curiosidades, etc.

¿Y los aspectos negativos?

  • Los debates de la plataforma. Me era imposible estar al día de todos los generados y leerlos.
  • El curso no es de 30h mínima. Yo le he echado más de 100h, os lo aseguro. No es lo mismo los que empezamos casi de cero que los que tienen un gran recorrido con las Tics. Me sentí muy estresada al principio de curso. Por suerte, luego me fui relajando.
  • La nota. Creo que ha sido lo más problemático. A lo mejor hubiese sido mejor poner apto/no apto. Sinceramente no lo sé, pero he visto cómo los compañeros se quejaban por la nota que les ponían otros docentes. La verdad es que no me extraña que se quejen los alumnos con profesores así. Creo que muchos de ellos no eran conscientes de que también hay alumnos ACI/S en las nuevas tecnologías (como yo me consideraba al principio), y hay que ser más benévolo a la hora de puntuar. Yo no he tenido ningún problema hasta ahora, casi siempre he tenido buenos docentes, pero me solidarizo con todas aquell@s que sí lo han sufrido. Además, creo que el caso de poner nota, debería estar obligado a justificar esa respuesta, sea positiva o negativa. Yo me he encontrado compis que me han puesto buena nota, pero no me han justificado el porqué, y sinceramente me hubiera gustado saberlo.

A pesar de todo ello, quiero decir que estoy muy contenta con este curso. Era mi primer MOOC y me ha sido toda una experiencia muy gratificante. He aprendido muchísimo y los tutores del curso siempre han estado al pie del cañón haciendo aportaciones, valoraciones y respondiendo las dudas en los distintos canales utilizados (la plataforma, Google +, Facebook, Twitter…). En próximas ediciones pienso recomendar el curso, evidentemente.

Ahora que prácticamente hemos acabado me da pena, pero por otro lado sé que puedo seguir profundizando en las herramientas dadas y empezar a aplicarlas en mis clases con mucha más tranquilidad. Al final, todo el esfuerzo ha merecido la pena. Siete semanas de vértigo muy productivas.

Aquí os dejo mi Storify. Pinchad en el link de abajo, gracias.

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